《第二节“白山黑水”──东北三省》精品优质课教案设计

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2．运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述东北三省的地形特征。

3．运用地图，说出东北的气温和降水特点，归纳其气候特征；说出东北气候的差异并分析说出这种差异的原因；说出东北传统民居与自然环境之间的关系。

■教学重点、难点

【教学重点】

东北三省的自然环境特征。

【教学难点】

?分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。

?■教学策略

根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准 确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。

■教学过程

一、?情景导入──给同学展示图片东北三宝，导入新课。

二、学习探究

1、东北三省的位置、范围和地 形。

学生请根据老师提出的问题，读课本14页的图6．11及本页的两段课文，思考老师提出的这几个问题，有答案的同学可以在纸上或书上做出标记，后同桌之间进行交流，老师根据学生的回答情况，给予肯定、鼓励或纠正　

问题1：你能说出东北三省在我国的位置吗？

?问题2：你能指图说出东北三省的范围吗？东北三省指的是哪三个省？

?问题3：你能从地形类型、地形区、地势三个方面，描述东北三省的地形特点吗？

2、东北三省的气候

对于东北的气候特征，我们通过前面的学习已经了解过不少，下面请同学们阅读教材第15页的文本内容及图6．13，结合你已有的知识基础，思考以下几个问题

问题4：东北三省气候有什么特点？原因是什么？

问题5：阅读教材图6．13，你能归纳出东北三省年平均气温的分布特点吗？影响这种分布的主要原因是什么呢？

问题6：阅读教材图6．13，你能归纳出东北三省年平均降水量的分布特点吗？影响这种分布的主要原因又是什么呢？

学习方式：独自学习——交流讨论——鼓励或纠正

3、自然环境与传统民居的关

学生完成课本16页的“活动”。