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八年级下册（2013年10月第1版）《第二节“白山黑水”──东北三省》精品教案优质课下载
3.掌握东北三省的自然环境对生产、生活的影响。
（二）过程与方法
1.能够运用地图分析东北三省的自然环境特征。
2.能够运用地图和资料分析东北三省冷湿气候特征的形成原因。
（三）情感态度价值观
培养学生热爱祖国大好河山之情，可持续发展的观念。
二、教学重点
1.东北三省的自然环境特征。
2.东北三省自然特征产生的影响
三、教学难点
东北三省气候冷湿的原因
四、学情分析及学法指导
通过对北方地区自然特征与农业发展的分析，学生已经基本掌握了分析的方法，在东北地区可以作为一种迁移。重要应该指导学生通过读地图来分析自然环境特征，然后据此因地制宜的发展农业，并结合人文特点东北自然环境对东北地区人们生产和生活的影响，这种逻辑关系要搞清。除读图法外，学生还应该主要用讨论法、分析比较等方法。
五、教学方法
讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法、读图法等。
六、教学准备
活动设计的资料、多媒体
七、课时安排：一课时
教学过程（上环水绕、沃野千里）
导入新课：多媒体展示东北地区林海雪原、吉林雾凇、冰城哈尔冰等景观图片，引入新课。
讲授新课
（一）东北印象
东北三省的称呼：白山黑水、林海雪原、北大仓等。多媒体引学生游玩东北。（创设情境，激发学习兴趣）
（二）自然环境特征
1.读图6.11，结合“中国政区图”，观察东北三省的位置、范围等。