八年级下册（2013年10月第1版）《第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原》公开课教案下载

一、课标要求

1. 运用地图简要评价某区域的地理位置。

2. 举例说明自然环境对我国地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。

3. 在地形区图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。

4. 举例说明区域内自然要素的相互作用和相互影响。

二、教学目标

知识与技能：

1.运用地图描述黄土高原的位置、所跨的省级行政区，培养学生的读图分析能力。

2.根据地图和资料了解黄土高原的地形地貌并分析其成因。

3.读图，分析造成黄土高原水土流失严重的原因，认识自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。

过程与方法：

通过阅读地图，观看视频资料，描述黄土高原的位置，分析黄土高原水土流失的原因，培养学生的读图分析、归纳整理以及学以致用的能力。

情感态度与价值观：

1.认识自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。

2.树立正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。

三、教材分析

本节内容选自人教版八年级下册第六章第三节《世界最大的黄土堆积区──黄土高原》。本节教材属区域篇中的内容，区域地理的学习是建立在祖国篇学习的基础上，由于在祖国篇中许多基本内容都已学过，区域篇主要是对地理知识的综合学习与运用。本节教材主要从文明的摇篮、风吹来的黄土、严重的水土流失及水土保持四方面进行了介绍和分析。黄土高原地区的生态环境问题十分突出，因此，作为一个专题来研究有其必要性，同时，又可以黄土高原地区为例，来引导认识我国保护生态环境的重要性。

四、学情分析

本节课学习主体是八年级学生，学生学习了北方地区，已具备了一定的地理思维能力和地理基础知识，对黄土高原的位置、范围已有所了解，但对黄土高原的水土流失和水土保持等方面的问题的衔接上还存在一定的缺陷。学习时结合各种地图、景观图等学习资料自主学习。通过自学、观察等方法获取相关知识，使学生在探索研究过程中提高分析、归纳能力。

五、教学重点

1. 黄土高原的位置、范围;

2. 黄土高原水土流失严重的原因。

六、教学难点

黄土高原水土流失严重的原因

七、课案设计

教学环节 教学内容 设计意图 时间安排

一、导入新课播放黄土高原的图片和音乐，说出图片描述的是我国哪个地形区?——黄土高原。今天，我们就一起走进黄土高原了解那里的地理风情。创设情境

导入新课 2

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、板书设计

第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区──黄土高原

一、锁定外景地——位置范围

二、走进外景地——古代文明、黄土风情

三、探寻外景地——风成说及地貌景观

四、追寻外景地

原因 自然原因

水土流失

人为原因