八年级下册（2013年10月第1版）《第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原》优质课教案下载

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3.认识黄土高原的地貌景观。

教学重点： 读图说明黄土高原的位臵、范围和主要地形区

教学难点： 结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。

教学过程：

创设情境，明确任务

说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观 ,那么提到黄土高原，你的头脑里会浮现什么样的画面或者是词语？

自主学习，合作探究

知识点一、文明的摇篮

1.读图（大屏幕）读图，我们看到的是我国哪个地形区？有什么特征？

黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。2.合作探究

一、二小组：黄土高原的经纬度位置

三、四小组：黄土高原的四至点

五、六小组：黄土高原所跨的省级行政区域

七、八小组：黄土高原附近的主要地形区

3.小组讨论，小组汇报

4.拓展探究

温度带，干湿地区，地势特点

5.给5分钟时间背诵，以小组的形式提问背诵

6.黄土高原的文明

(1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河—黄河，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。 (2)黄土高原土质肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的平原就出现了原始的农耕文明。（3）华夏文明

知识点二、风吹来的黄土

多种假说

运用黄土“风成说” ，解释下列现象 课本 P27 页活动： 1.下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，写出它们分别说明了什么问题。 2.关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？ 归纳：关于黄土高原的成因，科学家提出了很多假说，其中得到广泛认同的是“风成说” 。 该学说认为， 黄土是由风我国西北内陆地区吹来的。

2.风成说证据：

1.各区域厚度均匀2.从西北向东南颗粒越来越细3.矿物成分不同4.有多层古土壤