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人教2011课标版《第四节祖国的首都──北京》优质课教案下载
知识与技能
1.知道北京的地理位置和自然条件。
2.知道北京是全国的政治中心.文化中心和国际交往中心。
3.了解北京有着悠久的历史、众多的名胜古迹。
情感、态度与价值观
通过本节学习,加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识,进一步培养学生的爱国之情。
【教学重点】
北京市的自然地理特征、历史文化传统。
【教学难点】
北京市地理位置的评价
【教学方法】读图观察、学生活动、探究。
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
第1课时
【教学过程】
多媒体展示老师来北京拍摄的故宫、颐和园、北师大东门、鸟巢、水立方等图片,告诉学生自己的北 京之行感受,也请同学们谈一谈自 己心中的北京,表达自己对北京的向往。
教师:北京是全国人民都向往的地方,是祖国的心脏,今天就让我们一起走进首都北京,去感受她无穷的魅力。
学生观看图片,说出感受
激发兴趣、培养情感,导入新课
板书:第四节祖国的首都——北京
(一)政治文化中心
1、自学“政治文化中心”部分。让学生区分回答哪些是彰显政治功能的地方,哪些是彰显文化功能的地方。继续展示天安门、国家 图书馆、奥运村、清华大学、中国 科学院、国家大剧院、新华门、人 民大会堂、中央电视台、人民英雄纪念碑等图片。
并举例说明北京是全国的文化中心。
学生积极 踊跃回答或 抢答。展示图片、激发兴 趣、加深印象、提高学生的积极性。
教师对学生选择的答案进行评价。