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八年级下册（2013年10月第1版）《第四节祖国的首都──北京》集体备课教案优质课下载
c．能举例说明北京城市建设的成就。 ?
2、过程与方法?
a．培养读图能力和运用资料说明问题的能力。 ?
b．养成辩证的、全面的思考问题的习惯。 ?
3、情感、态度与价值观?
培养学生的爱国热情及正确的人地观念。 ?
【教学重点】 北京长期作为政治中心的区位优势。 ?
【教学难点】 教学难点：如何处理古城保护与城市建设的关系。 ?
【 课 型 】 新授课?
【课时】1
【教学策略】 ? 利用多媒体创设情境，启发引导学生，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系。 ?
【教学准备】? 多媒体课件
【教学过程】 ?
一、导入新课：
播放2008年奥运会音乐片《北京欢迎你》，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。承转过渡 通过宣传歌曲，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。今天就让我们一起走进全国人民都向往的首都北京——祖国的心脏，去感受她无穷的魅力。
二、讲授新课：
1、提问：一提到北京，你会想到哪些事物（文化符号）？? （展示部分文化符号图片）?
2、北京的自然地理：老师展示图片，分别讲解北京的地理位置、地形地势和河流湖泊等。学生参与活动互动：①简要评价北京的地理位置。②分析北京成立为古都的自然条件。
3、北京的人文地理（城市职能）：①下列图片，反映了北京作为首都有哪些城市职能？体现在哪些方面？ ? ? 小结：北京是全国政治文化中心、国际交往中心。 ?②历史古城：景观判断：播放图片，学生抢答。比一比，谁知道的名胜古迹多？了解北京作为五朝古都的历史。 ?小结：北京是一个历史悠久的古城。
那么我们如何更好地保护北京的名胜古迹？（以故宫为例）
?③现代都市：展示北京立体交通的发展图片。读图：读课本图6．48北京的重点功能区。 ?提问：北京具有哪些功能区？根据功能区的分布，判断城市地域面积有何变化？ ? 归纳：北京城区面积不断扩展，城市功能区不断完善。 ?? 小结：北京是一个现代化的大都市。 ?④建设北京：过渡“表面上北京是现代大都市，但内心却有抹不去的古朴和怀旧。闲庭信步在逐渐逝去的胡同里，走进那热气腾腾的涮肉店，仿佛那才是真正的北京城”。 ⑤活动参与：认识北京的现代化。小结:北京未来的发展目标
三、板书设计：
EMBED PowerPoint.Slide.8 四、巩固练习：
五、课堂延伸：首钢迁出北京的原因?
第四节《祖国的首都──北京》练习题