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人教2011课标版《第四节祖国的首都──北京》优质课教案下载
【学习目标】
1．使学生了解北京的位置、面积和自然环境特征，并对北京的位置做出简要评价。
2．使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来的发展方向。
【教学过程设计】
环节教师活动学生活动任务评价环节一：新课导入我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了34个省级行政中心，政治地位最重要的是哪个？积极思考回答老师问题引入本课环节二：知识讲解1 教师请学生阅读书33-35页，自学完成学案上的任务一 自主学习的问题：认真聆听教师的课堂讲解，积极完成学案上任务一的问题，并及时做好归纳总结。培养学生的自主学习能力环节三：知识讲解2教师出示图6.42及相关图片，完成学案上的合作探究问题1：北京的自然地理特征。
教师出示图6.44，学生讨论分析北京交通位置的优越性体现在那几个方面？
认真观察教师的图示，积极参与小组讨论，并及时做好归纳总结。
认真观察教师的图示，积极发表自己的观点。
培养学生的合作探究能力
提高学生分析问题的能力环节四
知识讲解3
教师出示视频资料：小优带你游中国北京，让学生了解北京。学生认真观看视频资料，进一步了解我们的首都北京。拓展学生的知识面
环节五：
知识讲解4
环节六：
归纳总结
教师指导学生完成学案上的任务二和任务三的自主学习部分。
教师播放音乐，出示问题
合作探究：北京在现代化进程中面临环境问题。针对“北京的雾霾”这一议题展开讨论，说说你的观点。
本节课了解了北京的位置、地形、气候等地理环境特征，知道了北京位置优越，掌握了北京的城市职能是我国政治文化中心和国际交往城市，北京作为中国的首都，已经成为中华儿女最向往的地方。
学生阅读书36-41页课文，完成学案上的任务二和三 自主学习部分。
学生积极参与小组讨论，发表自己的观点。
完成学案上的课堂练习部分。
培养学生的自主学习能力
激发学生的学习热情