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《第四节祖国的首都──北京》教案优质课下载
（二）教学过程与方法指导：
1、通过图片、视频让学生了解北京的位置与范围，古城与新城的变迁；
2、通过活动让学生熟悉北京的名胜古迹，以及功能区的分布；
（三）情感态度与价值观：
培养学生热爱传统文化的情感，能辩证认识继承与发展的关系。
学情分析 ：
本节内容是八年级地理下册第六章北方地区的最后一节,这也是进行区域地理学习中的唯一个省级行政区,足以凸显北京的重要性。
对于八年级学生而言,首都北京并不陌生,也有很多同学去过北京,但从地理角度的去学习北京却是全新的一次尝试。他们具备一定区域地理学习的经验,如何在课堂中激发起学生的好奇心,能主动探究才是重点,教学过程中如何能融合爱国情感教育是难点。
教学重点：
1、说出北京的位置、范围；
2、说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能。
教学难点：
1、对北京的地理位置作出简要的评价；
2、能辩证认识继承与发展的关系。
教学手段：多媒体
教学过程设计：
第一课时
情境预计：播放《我心中的北京》视频片断。
学生回答从视频中了解的北京
展示北京符号
二、学生活动：
多媒体展示北京轮廓图：
①、学生讨论回答北京的地理位置
经纬度位置：
海陆位置：