八年级下册（2013年10月第1版）《第四节祖国的首都──北京》公开课教案下载

一、应用创新点

1、利用白板课件链接、缩放、拖动、遮挡、拉幕等功能辅助教学;

2、播放利用google earth软件录制好的位置视频，简介北京的位置，便捷且侧重全局观;

3、利用网络资源进行虚拟旅游，告知方法，授之以渔，终身受用，使地理更贴近生活。

二、教材分析

《祖国的首都——北京》是人教版八年级地理下册第六章第四节，是中国区域地理中省级区域部分的第一节，也是每一个公民都应该知道的区域。教材通过对北京的介绍，旨在使学生掌握学习城市区域的方法和思路、懂得欣赏城市的历史文化、培养热爱首都、热爱祖国的情感，从而更好的学习后面的内容。

三、学情分析

1.学生已对区域地理的学习方法有了初步的掌握，具有一定的地理思维和读图分析、归纳总结能力，但对城市区域缺乏系统的学习;初二学生处在青春发育期，他们对身边的事物充满好奇心，也都想有个表现自我的机会;他们苦于学习任务繁重，在有限的外出游览某景点时，往往只懂视觉上的欣赏，不懂欣赏其历史文化内涵。

2.对策：可以通过自主学习、小组合作探究等活动分析图文材料，获取北京的相关知识，掌握分析一个城市的方法和思路;利用虚拟旅游将视觉欣赏与历史文化内涵兼顾。

四、知识与技能目标

1、掌握北京的城市职能;

2、说出北京的地理位置、地形、气候等自然地理特点，并能简要评价北京的地理位置;

3、了解北京的历史文化传统;

五、过程与方法目标

1、通过自主学习和读图分析，了解北京地理位置、归纳并掌握北京的城市职能，培养学生读图分析、归纳总结的能力;

2、通过图片和资料的阅读、教师的指图简介，了解北京的历史文化传统、著名名胜古迹，强化地理思维;

3、以小组合作探究的方式，通过读图，分析归纳北京的地形、气候、河流等自然地理特点，评价北京的地理位置，培养学生的合作交流能力;

4、通过活动，了解名胜古迹的保护，并通过虚拟旅游欣赏景点及其文化内涵;

六、情感态度与价值观目标

1、体验小组合作学习的乐趣，逐步养成自主探究、合作交流的学习习惯与能力;

2、加深学生对北京悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生热爱首都、热爱祖国的高尚情操，增强民族自尊心、自豪感、自信心;

3、树立保护名胜古迹的正确态度;

七、教学环境与准备

录播室、互联网、交互式白板课件、自制google earth视频。

八、教学过程

1.引起兴趣：播放视频《感受帝都之美》，是否有你所熟悉的地点?它是哪个省级行政区域?(目的是为了让学生把心思从课间十分钟收回来，引起兴趣。)

2.导入北京：请去过北京的同学分享他的北京之行。(让北京更加的贴近学生的生活。)

3.总述北京：利用google earth简介北京在世界和中国的位置，介绍本节课要学习的内容。(对北京的位置有一个全局的定位，体会首都北京是中国的北京，也是世界的北京，对本节课学习内容有一个总体的了解。)

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、教学反思

优点：在教学过程中，我能够把握重难点，将重点内容进行条理清晰的串连，使学生容易形成知识体系，有利于培养学生的地理思维;能够运用白板课件、网络资源等多种信息技术辅助教学，并时刻注重学生读图析图、归纳总结能力和分析问题、解决问题能力的培养，将源于生活的地理用于生活，使课堂变得轻松有趣，学生不仅在知识的掌握上，而且在情感态度与价值观方面都有了的正确取向，教学效果良好。

不足：对于白板课件辅助教学的使用技巧上，我还不是特别精通，自身的文化素养也还不够深厚，上课还有些紧张，今后我会勤加学习，不断提高教学水平，创造更有效的教学、更高效的课堂!