《第四节祖国的首都──北京》精品优质课教案设计

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学情分析

许多学生去北京旅游过，或者在新闻中听到过北京的报道，与其他地区相比，学生对北京了解得更多一些，感性认识较丰富。学生已经学过北方地区的两个地方，熟悉北方地区的气候与自然环境特点，具备描述位置的能力。但是，对首都这种特定职能的城市如何评价位置和自然条件，学生还不熟悉。

教学目标

1、通过图文资料，熟悉北京著名建筑和历史文化景观，感知北京的文化底蕴。

2、运用地图说出北京的地理位置、气候、地形和河流等自然环境特点。

3、运用地图简要评价北京的地理位置，体会其位置的优越性。

4、运用资料总结出北京的城市职能。

5、举例说明北京城市建设的成就，分析城市建设中注意的问题，树立环境与发展相协调的观念。

教学重难点

教学重点：北京的自然地理特征和城市职能；北京城市建设取得的成就。

教学难点：对北京市地理位置的评价。

教法、学法

教法：实例分析法、多媒体辅助法、讲解分析法

学法：自主学习、小组讨论

七、教学过程

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

单元导入

明确目标

1、分析单元内容结构。

2、利用PPT呈现本节课的学习目标。

了解本节课在单元的地位和作用。

明确本节课的学习内容。