人教2011课标版《第四节祖国的首都──北京》集体备课教案设计

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学生在学习了中国地理的一些区域以后已经掌握了一些分析区域的方法。

3重点难点

教学重点:学生说出北京的自然环境特征以及其优越性、北京的城市职能和名胜古迹。

教学难点:学生熟知北京面临的问题以及分析解决措施。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

学生运用地图评价北京的自然环境特征。

学生了解北京的城市职能、名胜古迹和历史文化传统。

了解北京面临的问题以及解决措施。

4.1.2学时重点

生说出北京的自然环境特征和城市职能。

4.1.3学时难点

学生运用地图评价北京的地理位置的优越性。

学生说出北京面临的问题以及分析讨论解决措施

4.1.4教学活动

活动1【活动】学生采访

教师 ：众所周知，北京，是我国的首都。提到北京，同学们首先浮现在脑海中的字眼会是什么呢？

学生1：天安门广场，人民大会堂。

学生2：故宫，四合院。

教师 ：我想，提到北京，同学们脑海里肯定都有非常多的画面，那下面我们来看一看北京

2017年的城市宣传片，去了解一下现在的北京和你印象中的北京有什么差别。

活动2【导入】北京

播放《2017北京城市宣传片》

看完视频，同学们领略到了北京作为古城的风韵，同时也可以感受到北京作为一个国际化的现代大都市风潮的一面。那今天呢，我们学习北京就从三个层面来展开---知北京；游北京；忧北京。