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八年级下册（2013年10月第1版）《第一节自然特征与农业》精品教案优质课下载
２．阅读图文资料，知道南方地区的气候特点。
过程与方法：
１．培养学生读图用图能力和地理分析能力。
２．进一步培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。
情感态度与价值观：
１．通过学习南方地区的自然环境、使学生初步树立人地和谐发展的理念。
２、培养学生热爱祖国的感情。
【教学重难点】
重点：
南方地区的范围、地形特点、气候特点
【学法指导】
１．引导学生分析区域内各地理要素间的关系，认识人地关系的整体性。
２．引导学生作比较，认识区域差异，加深对本区区域特征的认识。
【课前准备】
教师：多媒体课件
学生：复习上册课本我国的地形、气候
【课时划分】
2课时，本节课第一课时
【教学过程】
一、导入新课
导入一：
教师（多媒体展示桂林山水、南方地区的茶园、长江中下游平原的水稻田、都江堰图片）：依据地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以把我国划分成四大地理区域，大家还记得是哪四大地理区域吗？
学生：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
教师：这几幅图片反映的是哪个区域的景观？
学生：南方地区。