《第一节自然特征与农业》精品优质课教案设计

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3．了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的发展观。

【过程与方法】

1．学会描述一个区域的地理位置特点。

2．培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习兴趣。

3．培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，提高学习的积极性。

4．通过了解发展南方水田农业的条件，揭示区域自然条件对人类生产 、生活方式的深刻影响。

【情感、态度、价值观】

1．欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。

2．培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。

3．思考自然环境与农业生产的辩证关系

【教学重点】

1．读图说出南方地区的范围。

2．读图比较南方主要农作物和农产品的分布。

3．南方地区的自然环境对生产和生活的影响。

【教学难点】

南方地区的自然环境对生产和生活的影响。

【教师准备】

多媒体课件。

[教学过程] :

导入新课 展示PPT课件。

镜头一：教师引导学生欣赏PPt美景图片并且给美景配上古诗词。与学生一起，边欣赏美景边，回忆背诵古诗。 设计：（如下图）第一幅图片：“日出江花红胜火，春来江水绿如篮，能不忆江南？ ”第二幅图片：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”第三幅图片：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

教师：同学们，刚才我们一起欣赏的古诗中描述的美景位于我国的哪个区域？

学生：南方地区。

教师：说的好。你能描述一下你眼中的南方地区吗？ 学生讨论并发言，教师总结。承转：我国南方地区，山清水碧，物产富饶。今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。

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