人教2011课标版《第一节自然特征与农业》优质课教案下载

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　　师：配乐展示最近朋友的QQ空间里的旅游照片，创设情境，带领学生欣赏南方地区的美景：红土地、江南水乡山水秀丽景观等。

　　自主学习、知识特征1

　　师：展示自学要求，1.描述南方地区的位置。2.找出南方地区的主要地形区，归纳地形特点。3.分析南方地区的气候、土壤和植被特点。

　　生：阅读教材图文，完成自学要求，并在课本中标注答案。

　　设计意图：学生自主学习为主，从而熟悉教材，梳理系统，形成基本的知识脉络。

　　[1.1图说南方—位置]师：展示南方的位置地图。

　　生：从两个方面回答：海陆位置：秦岭—淮河以南、青藏高原以东，东面和南面濒临黄海、东海和南海。

　　纬度位置：低纬度。

　　[1.2图说南方—地形]师：展示南方地形图。

　　生：说出南方主要的地形区，并从地形种类和东西部的差异上分析南方地形的特点并得出结论：地形复杂多样，东西差异明显。设计意图是明确分析地形的方法。

　　[1.3图说南方—气候]

　　师：展示《中国气候图》《广州市气温曲线和降水量柱状图气候图》《中国干湿地区图》《中国温度带图》。

　　生：1.说出南方的气候类型。2.以广州为例说出南方主要的气候特点。

　　3.依据干湿和温度带图概括南方气候湿热的总特点。

　　4.依据干湿图分析出南方降水的内部差异及原因（海陆）。

　　5.依据温度带图分析南方地区气温的内部变化特点及原因

　　（纬度）。

　　设计意图是感知南方的气候特点，并理解位置是决定气候特点及其内部差异的主要因素。

　　合作研习，重难释疑1

　　师：展示冬季四川盆地和长江中下游气温的差异，并动画展示四川盆地的地形和冬季风的分布图。

　　生：小组讨论并得出结果：四川盆地北部的高大山脉阻挡寒冷干燥的冬季风对四川盆地的影响，所以较温暖。

　　设计意图：认识地形（差异）加剧了南方气候内部的差异。

　　[1.4图说南方—植被]师：湿热的气候对其他地理要素又有怎样的影响？展示南方的植被。

　　生：南方植被为常绿，主要类型为亚热带常绿阔叶林。并解释“常绿”的原因。

　　[1.5图说南方——土壤]