八年级下册（2013年10月第1版）《第一节自然特征与农业》精品优质课教案设计

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二、学情分析：

八年级学生主要学习中国地理，上册为中国地理总论部分，下册为中国地理分区。本节内容是八年级下册第七章的第一节内容。在前两章的学习中学生已经学习力我国四大地理区域的划分、北方地区的自然特征与农业和具有北方特色的东北三省、黄土高原等地区。本章内容在第七章中是不可或缺的基础知识，有利于学生更好的把握中国地理差异。而八年级的学生已经具备了一定的地理思维能力和地理基础知识。

三、重点和难点：

教学重点：1．读图说出南方地区的范围。

2．读图比较南方主要农作物和农产品的分布。

教学难点：南方地区的自然环境对生产和生活的影响。

四、教学过程：

（一）创设情景，激发兴趣

伴随《梦回江南》的背景音乐和一些南方地区“东南丘陵”、“ 长江三峡”、“水田” “桂林山水”等图片，学生用成语或诗句来描述南方地区

（设计意图：通过展现南方独特的自然环境孕育了山清水秀的南方风光，和丰富的物产、多样的食材，来引发学生的思考，南方的特有的自然风光对生产、生活产生深刻影响。）

（二）引导发现，探究点拨

一、气候湿热的红土地

1、自主学习：

展示四大地理区域图以及南方地区的地形、气候图，学生根据学案完成下列问题：

（1）读图说出南方地区范围；并描述本区位置特点。？

（2）根据气候分布图、气候资料图分析南方地区的主要地形区的分布、气候类型、气候特点？

（3）根据南方地区的气候等自然因素，描述南方地区的植被类型、河流水文主要特征？

（4）试分析南方地区山水秀丽的原因。

（5）南方地区为什么被誉为“红土地”？

（学生上黑板填版图，交流展示，课件同时展示）

（设计意图：让学生通过阅读、分析，然后归纳，并认识地理环境各要素相互联系制约，从而提高学生的萃取地理信息的能力。）

2、探究活动：

大屏幕展示四川盆地、长江中下游平原和西双版纳、广州四大地区冬季温度的差异，学生仔细观察南方地区的分布图、地形图，概括地形差异对气候的影响，分小组进行讨论。

（设计意图：将此题设计成探究题，给学生一个支点，引发思考。课堂不是学生学习的开始，更不是学习的结束，理想的课堂会有效激发学生自主学习的欲望，将学生的学习引向身边的生活。）

二、重要的水田农业区