《第一节自然特征与农业》优质课教案下载

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３．了解本区优越的气候条件与农林果产的关系、主要农产品以及南方人民的学生活情况。

过程与方法：

１．培养学生读图用图能力和地理分析能力。

２．进一步培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。

情感态度与价值观：

１．通过学习南方地区的自然环境、农业学生产、居民学生活等内容，使学生初步树立人地和谐发展的理念。

２、培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。

【教学重难点】

重点：

１．南方地区的范围、地形特点、气候特点

２．南方地区的农业特色和主要农产品。

难点：

认识四大地形区的特点，分析与之相适应的气候、农业学生产和居民生活情况。

【教学过程】

一、导入新课

教师（多媒体展示桂林山水、南方地区的茶园、长江中下游平原的水稻田、都江堰图片）：依据地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以把我国划分成四大地理区域，大家还记得是哪四大地理区域吗？

学生：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

教师：这几幅图片反映的是哪个区域的景观？

学生：南方地区。

教师：南方地区山清水秀，河湖众多，稻田成片，渔业发达，和咱们北方地区的景观大不相同。从这节课开始我们就一起走进南方地区。今天我们先来学习第一节自然特征与农业。

推进新课

（一）、教师出示教学目标，学生齐读教学目标，带着目标有目的地学习。

（二）、教师出示南方地区地形图、中国政区图，学生结合课文读图，完成下面几个小题，然后请几位同学到黑板前指图介绍。（教师巡视，个别指导）

１、说出本区纬度位置，海陆位置，位于哪个温度带？（重要知识点在图上做标记）

２、说出本区主要包括哪些省份。