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八年级下册（2013年10月第1版）《第二节“鱼米之乡”──长江三角洲地区》新课标教案优质课下载
学生前面学习了南方地区自然特征的内容，为本节的学习打下了必要的基础。学生在掌握南方地区的概况和重要的水田农业后，学习长江三角洲地区较为容易，有利于本节的有效展开。
教学方法
多媒体演示法、读图分析法、合作探究法、归纳法、竞赛法。
教学目标
知识与技能
1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区成为“鱼米之乡”的自然条件。
2、结合地图分析长江三角洲地区的区位优势。
3、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。
过程与方法
通过引导学生合作探究学习，培养学生分析和归纳知识的地理思维能力。
情感态度与价值观
通过本节学习培养学生热爱大自然，与大自然和谐共处的人地协调观念。
教学重点
简要评价长江三角洲的区位优势。
教学难点
认识河流对区域发展的影响。
一、导入新课：
人们常用：“上有天堂，下有苏杭”来赞美长江三角洲这片繁华富庶之地，那么长江三角洲有多美呢？我们通过一段MV来感受一下江南之美。江南之美美在哪里？（“典型的小桥流水人家”的水乡之美）长江三角洲不仅景色秀美，而且物产丰富，所以又有“鱼米之乡”的美誉，今天就让我们一同走进令人神往的长江三角洲地区。
认定目标：
师出示学习目标，分析重难点。
三、预习反馈：
学生根据学习目标自主预习教材，完成导学案指定问题，课前汇报教师。
四、自主探究与展示点拨：长江三角地区的地理位置及范围。
读下图 ，完成下列各题。
结合长江三角洲地形图，找出黄海和东海，描述长江三角洲的地理位置。