人教2011课标版《第二节“鱼米之乡”──长江三角洲地区》优质课教案下载

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长江三角洲地理位置的优越性体现在哪里。

学会分析河流对区域发展的影响。

2.过程与方法

通过读图分析、资料分析，了解长江三角洲的江海交汇的地理位置及优越性。

3.情感态度和价值观

学会如何评价一个地区地理位置的重要性。

【教学重点】

评价长江三角洲地理位置的优越性。

分析河流对区域发展的影响。

【教学难点】

分析河流对区域发展的影响。

【教学方法】

讲授法、资料分析、读图分析、小组合作。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

3课时（第1课时）

【教学过程】

一、情景导入

上节课我们学习了南方地区，提到南方地区，你的脑海里是怎样的一番景象？（“红土地”、“紫色盆地”、长江三角洲地区的油菜田）

今天，我们就来学习南方地区的代表——“鱼米之乡”——长江三角洲地区。?

二、新课学习

拓展延伸：长江三角洲的形成

长江三角洲是长江携带大量的泥沙进入河口区沉积发育形成的。大约7000多年前，长江的入海口在现在的江苏扬州附近，随后大量的长江河流输出泥沙进入到河口区，并因为入海，河道加宽，水流扩散，河水不再能够携带泥沙而发生沉积。沉积的泥沙形成现在长兴岛、横沙岛这样的岛屿心滩，并随着水流受科氏力的作用，河道逐步南偏。心岛心滩逐步背靠，最后与陆地合并，河道则不断南转，逐步堆积形成现在这样的长江河道不断南偏的陆地格局。据研究，7000余年以来，长江三角洲经历了6期这样的心滩岛屿北偏靠陆的发育过程。

（一）江海交汇之地