八年级下册（2013年10月第1版）《第二节“鱼米之乡”──长江三角洲地区》精品优质课教案设计

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知识与技能

1、通过学生读图明确长江三角洲地区的地理位置。

2、通过学生读图理解长江三角洲地区“江海交汇之地”的便

利交通。

3、通过学生读图分析河流对区域发展的重要作用。

过程与方法

1、通过开展课堂活动，培养学生学习地理的兴趣。

2、通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息

的能力及综合分析问题的能力。

3、教会学生通过对书本知识的学习，联系到乡土地理的学习方法。

情感、态度及价值观

1、通过长江三角洲地区利用水运条件加强该地经济内外联系

的重要作用，培养学生的民族自豪感，树立持续发展的观念。

2、通过小组合作探究，培养学生团结合作共同进步的学习意识。

教学重难点

重点

长江三角洲地区的位置和发达的江海联运。

难点

理解不同河段的河流对区域发展的不同作用。

教学方法

本课时知识的学习多采用读图分析法、小组合作探究法

教学工具

ppt课件和一体机。

课题： 江海交汇之地

教学过程