人教2011课标版《第三节“东方明珠”──香港和澳门》集体备课教案设计

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【教学重难点】

重点：1、说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。

2、运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的。

难点：理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障。

【课前准备】

教师收集整理香港有关国际贸易、运输、金融、信息服务及旅游业简介的录像。制作课堂所需的多媒体课件。学生课前预习了解有关香港和澳门回归的历史背景等。

【教学过程】

师生活动教学流程二次备课导入：（创设情境，明确任务 ）（引入新课）

　　香港是一个美丽的地方，正如同学们在歌中唱的那样，它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长；澳门曾被葡萄牙侵占了400多年，也和香港一样，是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习“东方明珠“——香港和澳门地区，来了解它们的自然地理特征和经济特征。“特别行政区”和“一国两制”一百多年前，英国和葡萄牙殖民者强占了我国的香港和澳门，他们为什么偏要强占这里？（简洁香港澳门被割让和租借的历史）

随着1997年7月1日和1999年12月20日的到来，香港和澳门结束了一百多年的屈辱历史，回到祖国的怀抱，成为我国的两个特别行政区。

说说对这两个特别行政区的了解。在地图面前先介绍一下香港吧。1、首先让我们来了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。

学生活动：请大家阅读课文及图7.28活动内容，回答以下问题：

回归祖国时间

位置

面积

范围

人口

人口密度

香港

1997.7.1

珠江口东侧邻广东省深圳市

1098 km2

香港岛、九龙半岛、新界三部分及其附近小岛

710万人

98%华人