八年级下册（2013年10月第1版）《第三节“东方明珠”──香港和澳门》公开课教案下载

八年级下册（2013年10月第1版）《第三节“东方明珠”──香港和澳门》公开课教案优质课下载

1.说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。

2.运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的。

教学准备

教师收集整理香港有关国际贸易、运输、金融、信息服务及旅游业简介的录像。制作课堂所需的多媒体课件。学生课前预习了解有关香港和澳门回归的历史背景等。

教学过程

（引入新课）播放歌曲《七子之歌—澳门》

澳门曾被葡萄牙侵占了400多年，也和香港一样，是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习“东方明珠“——香港和澳门地区，来了解它们的自然地理特征和经济特征。

一、特别行政区

我们要了解一个区域，首先要做的就是明确这个区域的地理位置，对于香港和澳门也不例外。（引导）学生读图，说出港澳的地理位置级特点。

（学生讨论、回答）

香港：珠江口东侧，毗邻深圳市；

澳门：珠江口西侧，毗邻珠海市

香港的地理位置极其优越，尤其是它的海上交通位置，是沟通日本、东南亚、大西洋及西太平洋沿岸各国的重要港口。位于香港和九龙之间的维多利亚港与美国旧金山、巴西约热内卢并称为世界三大最有良的天然深水港。

（引导）读图说出港澳的范围。

（学生回答）

香港：新界、九龙、香港岛及其周围200多个岛屿组成

澳门：澳门半岛、氹仔岛、路环岛。

活动探究一：

我国政府为什么要在港澳设立特别行政区？它们和我国其他的省区有什么不一样的地方？

香港回归：1997年7月1日

澳门回归：1999年12月20日

（活动）展示港澳区旗，思考：香港和澳门区旗有什么共同之处，其寓意是什么？

（学生回答）都有五颗星，五星象征着国家的统一，是祖国不可分割的一部分。

（展示）港澳面积、人口数据表格。

活动探究二：