《第三节“东方明珠”──香港和澳门》新课标优质课教案设计

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3.使学生理解港澳与内地的密切联系。

能力目标

初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；

德育目标

1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育；

2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。

教学重点

1.香港和澳门概况：位置、组成、人多地狭等；

2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。

教学难点

香港经济特点及与内地的联系。

教学过程

一、播放歌曲《东方之珠》，营造学习氛围，激情导入新课。

二、讲授新课

明确学习目标，使学生知道本节课要掌握什么内容。

探究活动一：特别行政区

1、出示自学问题，学生自学。

学习任务：

1．了解香港回归，香港区旗的含义；澳门的回归，澳门区旗的含义

2．什么是“一国两制”?

3．港澳的位置，组成？面积，人口？人地特点？

4．香港如何拓展生存空间的？

5．谈谈你对寸土寸金的香港拥有大片绿地的看法

2、教师结合课件图片，检测学生学习情况，加深印象，形成记忆。教师利用多媒体课件的直观性，点拨指导。提问检测同学们的学习情况，并对其中的问题、疑惑，及时帮助学生解决。

（强调：教师要帮助学生树立正确的人地协调与可持续发展的观念。）