八年级下册（2013年10月第1版）《第三节“东方明珠”──香港和澳门》优质课教案下载

八年级下册（2013年10月第1版）《第三节“东方明珠”──香港和澳门》优质课教案下载

1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成,并分析地理位置的优越性。

2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点,以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。

(二)过程与方法

运用计算、对比、分析的方法,理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。

(三)情感、态度与价值观

通过香港留有大片城市绿地的实例,初步形成人地协调的可持续发展观念;

教学重点/难点

1.重点 香港和澳门的位置、范围、气候。

2.难点 针对地狭人稠的现状,如何实现拓展空间与保护环境的双赢。

教学用具准备

PPT课件

教学过程

【导入】多媒体展示图片,提问:图片中是什么地方的著名景点? 创设情景:小明同学要随父母去香港澳门游玩,请同学们一起帮他做一个出行攻略。

【讲授】【攻略一】办理港澳通行证

情景设置:小明同学接到旅行社通知,让他和父母先去办好港澳通行证,他很奇怪,香港、澳门是中国的一部分,为什么还要办理通行证呢?记得去年暑假他和父母游览了国内几个地方,并没有要求办理通行证啊。你知道这是为什么吗?

(香港澳门是特别行政区)

1、香港澳门的特别身世?请同学们联系历史知识,香港和澳门为什么会成为特别行政区?(学生回答时展示图片“港澳回归场景”)

1842年清朝政府与英国签订《马关条约》，香港成为英国的殖民地。

1887年葡萄牙政府和清政府先后签订《中葡会议草约》和《中葡和好通商条约》，规定“葡国永驻管理澳门以及属澳之地与葡区治理它处无异”。

2、香港和澳门回归后设立了特别行政区,到底“特别”在什么地方?

　　“一国两制”,大陆是社会主义制度,香港和澳门是资本主义制度。

3、香港和澳门除了制度和内地不一样,还有什么特别的地方??图片展示香港澳门区旗

学生:.阅读材料P60,了解港澳区旗的含义

小结:因为香港、澳门的“特别身世”,所以尽管香港澳门实现了回归,内地公民赴港澳,仍需要办理通行证。

【活动】【攻略二】香港和澳门的位置和组成