人教2011课标版《第三节“东方明珠”──香港和澳门》新课标优质课教案设计

一、教学目标

1.使学生了解香港和澳门的地理位置——海陆位置和相对位置的优越性。

2.了解“人多地狭”的基本特点及拓展空间与保护环境的可持续发展战略。

3.理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。

4.通过图文资料的分析，培养学生获取图上信息的能力及综合分析能力。

5.通过港澳地区地理特点的学习过程，使学生初步掌握对此类国家或地区其区域地理特征的一般分析和认识方法。

6.通过对港澳地区城市建设和可持续发展措施的了解，使学生逐步树立城市的发展更应重视人地协调的基本观念与可持续发展的观念。

7.在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力及长期高速发展的根本保障。

二、教学重点

1.教会学生借助香港和澳门政区图来分析和认识区域地理位置的一般方法。

2.理解香港和澳门特殊的地理环境与祖国内地密不可分的关系及该类区域地理特点的认识方法。

三、教学难点

1.理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。

2.理解“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。

四、课前准备

教师：

1.中国政区图投影片、香港和澳门特别行政区及区旗图案投影片、收集有关香港和澳门经济方面的录像资料

2.提供以下资料供学生阅读：①祖国内地土地资源、能源资源及矿产资源的统计数字表与相关图像;②香港有哪些生活、生产资料来自祖国内地;③祖国内地和香港人均国民生产总值比较表;④祖国内地和香港每万人中具有大学本科学历以上的人数比较表;⑤香港有哪些工业门类转移到内地;香港在祖国内地投资建厂的分布图。

学生：

1.学生根据教师的要求做好课前预习，从广播、电视、网络和报刊、书籍等媒体中收集有关香港和澳门的经济、科技、教育、文化、风土人情方面的图文资料。

2.课前将全班学生分成两大组，每大组再以6人左右分成学习小组。

五、课时安排

2课时

六、教学方法

讲述法

七、教学过程

导入新课：

投影：香港和澳门特别行政区区旗图案

提问：两地区区旗图案的寓意是什么?

学生讨论：一大组学生讨论香港特别行政区区旗图案寓意，另一大组学生讨论澳门特别行政区区旗图案寓意，并选代表发言。

师生共同总结概括：(略)

教师承转：今天这节课我们就开始学习有关香港和澳门地区的地理知识。

讲授新课

板书： 第六章 认识省级区域

第二节 特别行政区——香港和澳门

一、人多地狭

1. 地理位置及其意义

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八、课后作业

1.分组从报刊、杂志、电视、网络中收集有关新加坡的图文资料;

2.依据图文资料归纳总结新加坡因地制宜的可持续发展之路;

3.对比香港与新加坡经济发展条件有何差异、环境保护措施有何共性;

九、板书设计

第六章 认识省级区域

第二节 特别行政区——香港和澳门

一、人多地狭

1.地理位置及其意义

2.人多地狭

3.港澳历史与“一国两制”

二、港澳与祖国内地的密切联系

1.香港和澳门的产业构成

2.港澳与祖国内地的密切联系