八年级下册（2013年10月第1版）《第三节“东方明珠”──香港和澳门》优质课教案设计

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了解香港，澳门地区的地理特点。

教学难点

了解港澳地区一国两制的政体，能提出解决香港“人多地狭”问题的办法。

教学方法

小组合作交流探究

课前准备

教学课件

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入?

师：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，这他们曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在他们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。这两颗明珠是什么??你所了解的港澳什么样？

今天我们就来具体的了解“东方明珠”──香港和澳门。

二、新课讲解?

（展示地图）香港澳门地区图??

??（提?问）找到香港和澳门，试描述它的地理位置?。带着以下问题读图。香港和澳门靠近哪个省？各位于珠江口的哪一方？各与哪个经济特区邻近？?气候类型及特点。

??（总?结）香港位于珠江口东侧，毗邻广东省深圳经济特区；澳门位于珠江口西侧，毗邻广东省珠海经济特区。两地均为亚热带季风气候，全年气温偏高，降水丰沛。

?（展示地图）香港和澳门地形图?

??（提?问）（1）香港和澳门分别有哪几部分组成？（2）主要地形是什么？?

??（学生活动）教师给出香港和澳门的面积和人口数字，计算人口密度；将计算结果与北京、上海、新加坡等城市比较，讨论得出香港澳门在土地面积与人口数量上地狭人稠的结论。

（承转）香港人多地狭城市用地使怎样分布的呢？

（出示香港城市建设用的分分布图）主要分布在沿海海拔500米以下的平原和低缓的丘陵地带。

（承转）请同学们再看图香港的绿色面积比例大小。香港虽然土地资源非常稀缺，但是已开发的土地面积不足1﹨4，已开发的土地中还留有大片绿地。针对这种现象说说你的看法。寸土寸金的香港留大片绿地的意义何在？

??（提?问）香港人多地少，而且山地多平原少，可供城市发展的土地有限，那么香港又是如何解决城市建设与土地紧缺之间的矛盾的呢？（出示上天，下海）?（意义在于扩展生存空间.因地制宜、扬长避短，发挥地区优势走出一条人地协调的可持续发展的道路.）

??（承?转）看来高楼林立和绿树成荫在香港得到了很好的统一，香港也走出了一条可持续发展之路。那么生活在这里的主要是什么人呢？为何香港和澳门的居民中中国血统占绝大多数？?