《第三节“东方明珠”──香港和澳门》优质课教案设计

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2.能力要求 通过全面比较香港和澳门的地理特征,培养学生分析和概括地理问题的能力。

3.思想教育 认识实行“一国两制”政策的重大意义,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。

二、教学重点 香港和澳门的地理位置;香港和澳门经济的发展。

三、教学思路 运用一体机,采用景观图片引入,讲述、综合提问,引导自学,归纳补充,分析比较等方法,使学生轻松愉快地接受知识。

四、教学课时 一课时。

五、教学过程?

【引入新课】播放香港和澳门的景观图片，引入课题

【板书课题】第三节 香港和澳门

【交代目标】1.记住香港和澳门的地理位置及组成

2.了解祖国内地与港澳地区之间的密切联系

【讲授新知】

【展示幻灯片】认识香港和澳门的区旗和区徽，记住港澳回归的时间。

特别行政区

1.在中国政区图中找到香港和澳门两个特别行政区

【自主学习】探究活动一，港澳地区的地理位置，并评价其优越性？（完成表格内容）

港澳地区人地关系是怎么样？

【小结】香港澳门地理位置优越，人地矛盾是地狭人稠

【合作】探究活动二 认识香港城市用地开发与生态环境保护

【展示幻灯片】香港自然景观图 。

【提问】根据图片判断香港城市建设用地的分布特点

【小组汇报】香港地形“山地多，平地少”，城市建设用地受地形限制，主要分布在海拔五百米以下的平原和低缓的丘陵地带

探究活动三;香港是如何扩展城市建设用地的？香港虽然土地资源非常稀缺，但是已开发的土地面积不足1/4，在已开发的土地中还保留大片绿地。针对这种情况，说说你的看法。

【小结】港澳地区地狭人稠，因此有“上天”“下海”的做法. 香港在关注经济发展的同时也关注着环境效益，只要经济效益、环境效益双赢，才有好的社会效益，香港才可以持续发展下去，也就是只有人地协调发展才是根本之发展。

二、港澳与祖国内地的密切联系

1、港澳地狭人稠，自然资源匮乏。因此从分发挥地理位置的优势依托祖国内地强有力的支持发展自己的经济。今天的香港被誉为“东方明珠”和“购物者的天堂”是世界著名的自由贸易港；澳门博彩旅游业发达成为了澳门的支柱产业。