人教2011课标版《第三节“东方明珠”──香港和澳门》优质课教案下载

人教2011课标版《第三节“东方明珠”──香港和澳门》最新教案优质课下载

3.使学生理解港澳与内地的密切联系。

能力目标

初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；

德育目标

1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育；

2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。

教学重点

1.香港和澳门概况：位置、组成、人多地狭等；

2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。

教学难点

香港经济特点及与内地的联系。

教学过程

一、播放歌曲《东方之珠》《七子之歌》，导入新课。

提问：歌中唱到的“东方之珠”是指哪里？“你可知Macau不是我真姓”那么请问同学们，她的真姓是什么？为什么叫Macau呢？

二、讲授新课

(导入新课)今天我们到家就一起去香港和澳门溜达溜达。

出发之前，我们首先要知道香港和澳门在哪呢？可千万不要南辕北辙了，尽管地球是圆的。

首先请同学们打开地理图册第4页，在中国政区图上找一下香港和澳门，看看她在在全国的位置。

(位于中国大陆的东南端)

（板书）1、位置 范围 中国大陆的东南端 分别位于珠江口的东、西两侧

地理图册打到28页，根据图中所示，哪位同学来说说香港和澳门的范围。（上黑板，指着地图来说说香港和澳门的位置与范围）

完成屏幕上的练习

提到香港跟澳门，有两个时间点作为我们中国人是不能忘记的。请问，是哪两个时间点？为什么？

（板书，写到最上面）一、特别行政区

香港 澳门