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人教2011课标版《第三节“东方明珠”──香港和澳门》最新教案优质课下载
(3)通过计算香港和澳门的人口密度,了解“人多地狭”的涵义,并探究对策。
2.能力目标
(1)初步培养学生从地图获取地理信息的能力和归纳能力。
(2)培养学生自主学习和探究能力。
3.情感目标
通过了解香港和澳门的“前生今世”,培养学生的爱国主义情感和民族责任感。
【教学重点】:香港和澳门优越的位置、范围组成和人口面积。
【教学难点】:理解“人多地狭”,探究解决对策,培养探究能力。。
【教学准备】:安排预习,制作课件
【教学过程】
创设情景,导入新课
课前播放歌曲《东方之珠》。伴随着舒缓的音乐讲述:在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠,这曾引起欧洲列强的觊觎,被迫流浪,现在她们回来了,在祖国宽阔的怀抱中,她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是——香港和澳门。(音乐停)
关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详,但对香港和澳门的详细了解,可能为数不多,今天我们就来学习:
明确目标,新课导航
屏幕展示本节课学习内容,引导学生自学。
自主学习、领悟新知
学生根据“新课导航”的内容,主动自学教材,初步掌握本节课的内容。(学生可交流,教师作指导)
师生互动,巩固提高
1.请学生讲述香港和澳门的“身世”,说出“一国两制”政策的内容。
2.屏幕展示中国及港澳政区图,让学生说出香港、澳门的地理位置,指出其组成和范围。
3.学习根据课文中给出的人口和面积数据,计算香港和澳门的人口密度,结合香港地形图,解释“人多地狭”的涵义。
4.探讨香港扩展城市建设用地的两种方法:“上天”——建设高层建筑,“下海”——填海造地。
五、课堂反馈、拓展应用
1.课堂练习“测一测”、“练一练”(课件展示)。
2.