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《第一节自然特征与农业》集体备课教案优质课下载
过程与方法?
1.读图确定范围、概括位置特点，分析归纳本区的自然地理特征。?2.初步认识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系。?情感态度与价值观?
1.培养自主学习能力和团结合作意识。?
2.初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。
教学重点：?
1.西北地区的位置、范围。西北地区的主要地形及分布。?2.西北地区自然特征及其成因，自然环境表现及变化规律。?教学难点：?
1.西北地区自然环境特征。?
2.西北地区各要素之间的相互依存和相互影响的关系。?
教学方法：归纳法、读图分析法、分析对比法、讨论法、自主学习法?
学法指导：设计问题，引导学生自主学习；强化读图训练，让学生从图上获取信息，掌握西北地区的地理位置和范围、地形和气候特征以及农业特色；通过设计学生活动，让学生巩固所学的知识。。?
学生准备：?
1．复习我国降水的分布、干湿地区等相关知识。?2．课前预习本节课内容，准备好地图册。?3．搜集有关西北地区的图文资料。?教与学互动设计?
一、创设情境，导入新课?
师：通过前一段时间的学习，我们既领略了"千里冰封"的北国风光，也欣赏了山青水碧的江南美景。今天，我和同学们一起到西北地区去走一走，看一看，那里的沙漠、戈壁、雪山、清川、绿洲，还有茫茫的草原，淳朴的风俗民情将会给我们一种全新的感觉。这节课我们就来学习西北地区（板书课题）
二、合作交流，解读探究?
知识点一、草原和荒漠?1.位置和范围??
读P73图8.3，找到大兴安岭、昆仑——阿尔金山，以及长城。?2.地形?
读图8.3，找出“三山夹两盆”的地形。?3气候与景观?
（1）提问：西北地区的自然特征为什么以干旱为主？?
“西北地区位置图"，请同学们读图并按比例尺量算内蒙古呼和浩特、新疆喀什到最近海洋的直线距离各约多少千米；再从”中国年平均降水量”图上，看一看，这两个地方的年平均降水量大约各是多少毫米。?（量算并读图）分别是558千米和3510千米，400毫米和50毫米以下。??
通过以上读图和量算，哪位同学能回答刚才提出的问题？?本区深居内陆，海洋水汽很难到达，降水稀少，所以非常干旱。??
思考：属于什么气候类型？这种气候有什么特点？?
温带大陆性气候的特征：温带四季分明，冬冷夏热。大陆性，降水少。所以具备冬季寒冷干燥，夏季高温少雨的特征。以稳定带，以水定型。如果时间充裕可与其他气候类型作对比。由于气候干旱，气温的年较差和日较差都很大。（“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”）?
（2）提问：西北地区非常干旱，为什么图上天山山区还有茂密的牧草，放牧着成群的牛羊？（讨论法）?
天山上有冰雪，夏季气温升高，冰雪融化，使得这里水草丰美，可以放牧牲畜。??（3）为什么西北地区植被由东向西，从草原变为荒地？??