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（2）掌握西北地区以干旱为主的自然特征。

2、过程与方法

（1） 培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会与分析一个地区区域特征的方法。

（2）培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观

通过讲述西北地区，对学生进行热爱祖国，热爱边疆的教育。

二、教学重难点

1、教学重点

以干旱为主的自然特征。

2、教学难点

西北地区以干旱为主的自然特征的原因。

三、教学方法

讨论法、读图分析法、自主学习法等。

四、教学过程

【导入新课】

通过前一段时间的学习，我们既领略了“千里冰封”的北国风光，也欣赏了山青水碧的江南美景。今天，我和同学们一起到西北地区去走一走，看一看，那里的沙漠、戈壁、雪山、清川、绿洲，还有茫茫的草原，淳朴的风俗民情将会给我们一种全新的感觉。这节课我们就来学习区域地理——西北地区（板书课题）。 提起西北地区，我们这些生活在东部季风区的人们总感觉很遥远，也非常陌生，今天我特带来了西北地区一组画面供大家欣赏。

知识点一、草原和荒漠

1. 位置和范围

读P73图8.3，找到大兴安岭、昆仑山、祁连山、阿尔泰山等。

找到内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地。

2. 地形：以高原和盆地地形为主

读图8.3，找出“三山夹两盆”的地形。

（小结）：整个西北内陆地区呈现出“三山夹两盆”的地形格局

三山：阿尔泰山、天山、昆仑山

两盆：准噶尔盆地、塔里木盆地