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八年级下册（2013年10月第1版）《第五章中国的地理差异》教案优质课下载
2、过程与方法：
提升学生读图、析图能力，锻炼学生的观察与探究能力；
让学生掌握地理事物的划分方法。
3、情感态度与价值观：
感知中国地域辽阔，更加热爱祖国的大好河山。教学重点1、我国四大地理区域的位置、范围及划分原因；
2、四大地理区域的自然地理差异
3、掌握秦岭—淮河一线的重要地理意义。教学难点四大地理区域各自然要素与人文地理要素之间的相互联系。教学过程教学内容师生活动设计意图组织课堂
导入新课
知识梳理
中考链接
课堂总结
展示图片 点明课题
在地图中明确四大地理区域的地理位置
利用所学知识在地图中明确四大地理区域的界线及划分依据
秦岭—淮河一线的地理意义
分析归纳我国四大地理区域之间的自然差异、人文差异及对人类生产和生活产生的影响
过渡：我们基础知识已经过关了，并掌握了复习的方法，接下来我们走进中考，体验中考试题。
将本节内容与其他章节知识整合
以基础知识为主，突出对重点知识的考查
通过这节课，我们应该明确区域地理的复习方法，了解在解题中常见的问题，希望同学们能学以致用，在中考中都能取得好成绩。师生问好
师生交流
教师板书课题
板书中标明四大地理区域的位置
学生思考
学生小组合作，整理本组地区与其他地区的分界线及划分依据