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沪教课标版《构成物质的微粒》新课标教案优质课下载
过程与方法：
初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能提出问题，进行初步的探究活动，解决一些简单的化学问题，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感、态度、价值观：
体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣、勤于思考、勇于实践的科学精神；建立“世界是物质的，物质是可分的”的辨证唯物主义认识观。重点
难点重点：学会探究；分子、原子基本概念的形成；能运用分子、原子的观点解释宏观现象。
难点：培养学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理的能力。从微观角度认识物质的变化。媒体使用多媒体展示，并借助仪器和药品实验感受。学情分析在物理课的学习中，学生已经了解了一些关于分子和原子的知识，知道分子和原子的体积非常小，肉眼无法直接观察到，但其确实客观存在。因此，本课题的引入并不困难，但涉及的一些微观概念较抽象，学生不容易理解和掌握；学生能熟练掌握的是物理学上常提到的一些变化，如蒸发、扩散、物质三态及热胀冷缩。
教
学
过
程
教
学
过
程
教
教师活动
学生活动
活动安排意图
（引入） 一、物质由分子和原子等微粒构成
（激趣） 向表面皿中倒入花露水
观察，闻气味
创设情景、
激发兴趣。
（提问） 你闻到了什么气味？
它能够看见吗？