九年级上册《怎样得到氧气》新课标优质课教案设计

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二、课时安排

《怎样得到氧气》拟安排三课时。本节课为第二节【其中第一节课：实验探究得到氧气的方法（催化剂概念、工业制法），第三节：学生实验】

三、教学目标

1、知识与技能

（1）理解二氧化锰在实验制取氧气中的催化作用。

（2）理解氧气的实验室制法，知道工业制法。

（3）比较实验室制氧气的不同方法。

（4）学习探究实验室制氧气的原理，探究实验室制氧气的装置。

2、过程与方法

（1）认识用比较的方法分析问题。

（2）学会搭建实验室制氧气的装置，认识对实验装置进行合理的改进，

并能灵活运用到其它实验中。

（3）认识化学探究的过程，学会仔细观察、认真记录，学会知识的运用，能周密地设计、大胆地探索，在模拟的科学研究中学会学习、学会探究。

3、情感态度与价值观

（1）感悟相互协作在学习中的意义。

（2）感受化学与我们生活的关系。

（3）感受参与、合作、创新和实践带来的学习乐趣。

四、重点和难点

教学重点：实验室制取氧气的反应原理、实验装置、操作方法及氧气的检验方法。

教学难点：实验装置分析。

五、教学用品

药品： 氯酸钾、二氧化锰、双氧水。

仪器： 试管、单孔橡皮塞、导管、集气瓶、广口瓶、长颈漏斗、分液漏斗、烧瓶、

锥形瓶、毛玻片、水槽、酒精灯、火柴、木条、铁架台及铁夹、试管夹、药匙等。

媒体：多媒体电脑、PPT课件。