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沪教课标版《怎样得到氧气》教案优质课下载
本节课还贯彻了化学中非常重要的从定性到定量的思想，设计了氯酸钾制氧气前后装置质量差的分析和计算。应用之前几个课时学习的质量守恒定律和化学方程式计算的知识，起到一个温故知新，应用知识解决实际问题的作用。
【教学目标】
一、知识与技能
回忆实验涉及仪器使用方法和实验基本操作，并以此制订本实验操作评分标准。
实践并学会检查简易密闭装置的气密性。
实践装配和拆卸用氯酸钾制氧气的装置。
实践并学会用排水集气法和向上排空气法收集氧气。
学会用带火星的木条检验氧气。
实践并学会做铁丝在氧气中燃烧的实验。
学会观察和记录化学反应过程中产生的现象。
会应用质量守恒定律解释实验中的质量变化。
二、过程与方法
参与制订操作评分标准的过程，回忆并理解涉及到的仪器使用方法和实验基本操作。
参与加热氯酸钾制氧气的实验过程，掌握固体加热实验的要点和方法
参与排水集气法的实验过程，掌握排水法收集氧气的方法
参与向上排气法的实验过程，掌握向上排气法收集氧气的方法
参与铁丝在氧气中燃烧的实验过程，体验氧气是一种化学性质活泼的气体。
在实验过程中使用酒精灯、试管、铁架台、天平、集气瓶、药匙等仪器。
三、情感态度与价值观
参与制订操作评分标准的过程，并依照操作评分标准进行实验，体会科学严谨的实验态度。
参与制订操作评分标准及学生互评打分的过程，体验公正客观的评价方式。
实践实验室安全守则，体会实验中的安全标准和安全教育。
【教学流程】
1. 核对预习内容，核对并制订实验操作评分细则
2. 明确实验目的、实验用品和实验步骤