沪教课标版《溶液的酸碱性和pH》公开课教案下载

沪教课标版《溶液的酸碱性和pH》公开课教案优质课下载

[重点、难点]

重点：测定溶液的酸碱性和用pH试纸测定溶液的酸碱度

难点：对实验结果的分析及归纳

[教学模式] 引导――探究模式，总结――归纳模式

[教学过程]

教师活动

学生活动

教学意图

创设情境――教师设疑：生活中还有哪些物质有“酸”味？

利用生活中有酸味的食品，引出“酸”的知识。

学生思考并回答：

1.举出生活中有“酸”味的物质

2.查阅材料，生活中哪些物质呈碱性，哪性物质呈中性

用生活中的物质来引课与学生的生活实践密切联系，极大的激发学生的好奇心及学习的积极性使学生自然地参与到学习中

教师活动

学生活动

教学意图

食品我们可以通过尝味或闻气味来鉴别它的酸性，而化学中接触的溶液则不能用品尝的方法。那如何用化学方法鉴别溶液的酸碱性呢？

一、溶液的酸碱性

学生回答并思考提出的问题

激发学生思考，引导学生进入新课学习过程。

知识讲授：

酸碱指示剂。

2.常用的酸碱指示剂有两种，紫色石蕊试液和酚酞试液。

展示分组实验的药品――紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液