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《燃烧的条件》新课标教案优质课下载
燃烧是日常生活中常见的现象，本课时从几幅燃烧的图画入手，进一步研究燃烧的条件和灭火的原理。教材采用观察实验现象、分析得出结论的方法，来探讨燃烧的条件和灭火的原理，学生可以通过亲身体验和思考来掌握知识。
教学目标
知识与
技能
解燃烧的定义，掌握燃烧的条件及灭火的原理；了解实际生活中燃烧和灭火的应用及自救的方法。
过程与
方法
通过对燃烧条件和灭火原理的探究，学会应用控制变量法思想设计对比试验；在燃烧条件和灭火原理的学习中，提升分析、归纳、总结的能力。
情感、
态度与价值观
感受燃烧在生活中的重要作用，通过燃烧和灭火对比体会事物的两面性，学会用辩证的观点看问题；通过对本课的学习，树立安全意识和社会责任感。
重点
难点
重点：燃烧的条件和灭火的原理。
难点：燃烧条件的实验探究。
教学
方法
1. 问题驱动下的小组合作：借助思维导图，引导学生提出问题，将学生的原生态问题转化为学习任务，驱动学生进行深刻思维，从而形成真正意义上的小组合作学习。
2. 探究性学习：学生根据探究任务，进行实验方案的设计与评价，教师基于学生的方案设计进行实验。
3.现代化教学手段辅助教学。
教学
用具
1、仪器：镊子、酒精灯、大烧杯、小烧杯等。
2、药品及用品：白磷、高锰酸钾、火柴、木条、蜡烛、白磷、热水、滤纸、湿抹布、沙土、药匙、石棉网、纸条等。