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沪教课标版《常见的酸和碱》集体备课教案优质课下载
3．情感态度与价值观
（1）在合作学习及相互交流中，敢于发表自己的猜想，学会尊重他人的见解。
（2）体会化学与人类的密切关系，培养敢于创新和实践的科学精神。学情分析学生对于盐酸、硫酸这两种实验室常见的酸的化学性质了解的不是很全面。氧气，碳及化合物，金属等物质的性质及溶液的知识对本节课的学习有帮助，所以教学起点应定位于学生已有经验的基础上，设计有利于他们自主学习和创造的化学学习情境，激发学生的探究欲望，让他们去观察、去透过表象看到事物的本质，并探索出规律来。教学重难点重点：酸的化学性质
难点：酸与部分金属氧化物的反应。教法与学法实验探究法、多媒体辅助法；
学法指导：通过创设问题情境，采用探究式教学法引导学生通过实验的观察、猜想、设计、交流等一系列活动主动获得知识。教具、学具稀盐酸、稀硫酸、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、生锈的铁钉、氧化铜粉末；试管、酒精灯、试管夹、药匙、火柴教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入展示标签脱落的稀盐酸、蒸馏水
你能找出其中的酸吗？
这节课让我们一起开始探索之旅，探究常见酸的化学性质。观看、参与、思考，提取信息
采用挑战性问题的引入，激发学生的探究欲望，为下面的探究学习做好铺垫。
学
案
导
学
，
成
果
展
示
，
整
理
提
升
二、合作探究
【展示】分别盛有稀盐酸和蒸馏水的试剂瓶【思考】如何将这两种液体区分开？
【过渡】稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红吗？无色酚酞溶液遇酸又会怎样呢？