九年级下册《酸碱中和反应》精品优质课教案设计

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知识与技能

知道酸和碱反生的中和反应, 能从微观的角度领会中和反应的实质，能正确写出有关的化学方程式。

初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。

（3）了解中和反应在生产和生活中的应用。

过程与方法

通过自主探究，初步学会判断化学反应是否发生的方法；

通过交流讨论，进一步培养学生收集、处理信息的能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观

有将中和反应原理应用于日常生活的意识；

通过中和反应原理用于污水处理，进一步培养学生的环保意识。

教学重、难点

教学重点：中和反应；

教学难点：中和反应的探究过程。

二、学情分析

一些酸碱溶液混合后因为没有明显的现象反生，学生对反应发生与否抱有疑惑，这也是本节课探究活动的切入点。

关于中和反应的概念，学生可能会有错误的认识：凡是生成盐和水的反应都是中和反应。

三、教具、学具

1、仪器：酒精灯、烧杯、玻璃棒、试管

药品：稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化铜、石蕊试液、酚酞试液、pH试纸

四、教学过程

创设情景，引入新课

【家庭小医生】蚊子叮咬时注入人体内一种酸导致痒痛，你能利用身边的物质治疗蚊子叮咬后的痒痛吗？引出课题“中和反应”。

合作探究，解决问题

【教师】演示：

实验一、氢氧化铜与盐酸反应。