1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《碱的性质研究》教案优质课下载
过程与方法
1、通过氢氧化钠变质与否、变质程度及如何除杂的讨论、实验，归纳小结，培养总结知识，使知识系统化、网络化的学习能力；
2、在探究性问题的解决过程中培养应用酸碱盐知识分析和解决实际问题的能力，培养进行科学探究的方法与创新能力。
情感态度与价值观
通过探究，激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣，体验创新实践过程中的乐趣，培养学生严谨求实的科学态度。
二、教学重点和难点
教学重难点：1、氢氧化钠的变质成因;2、离子的鉴定方法;3、混合的分离及除杂。
三、教学过程：
创设情境引入新课：
现在实验室有一批久置的氢氧化钠溶液，并且瓶口出现了白色粉末，老师对该氢氧化钠溶液的成分产生了怀疑，该溶液是否变质？如果变质，那么变质的程度如何？今天这节课就请同学们通过对该氢氧化钠溶液的成分进行探究，从而帮助大家解决以上疑问。
疑问1：这瓶氢氧化钠变质了吗？
根据老师提供的几种药品，确定检验氢氧化钠是否变质的试剂和方法。
试 剂步 骤现 象???????? ? ?结论?疑问2：探究久置的氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质 ？
根据老师提供的几种药品，确定检验氢氧化钠是否存在的试剂和方法。
试 剂步 骤现 象???结论?
疑问3：如果该瓶氢氧化钠溶液已经变质了，那它还有没有使用价值？ 如能使用，该怎样使用呢?
1、当氢氧化钠全部变质时：
可以直接当碳酸钠溶液使用！
2、当氢氧化钠部分变质时：
只要采用恰当的办法除去其中已变质部分的碳酸钠，就能继续使用！
根据老师提供的几种药品，确定检验氢氧化钠是否存在的试剂和方法。
步 骤现 象????故除杂的原则：不减、不增、易分
思考：除了氢氧化钠还有哪些物质容易发生变质？如何保存？
小结、作业：
教后反思：