九年级下册《碱的性质研究》优质课教案设计

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学生已有知识和生活经验：知道氢氧化钠、碳酸钠的性质及检验，对于复分解反应的应用有了大概的了解，但对于应用酸碱盐及复分解反应解决实际问题的能力还很欠缺，特别是针对关于氢氧化钠变质的相关问题这样的不易突破的难点应用时，更是没有清晰地思路。

3.教学方法：

(1)创设情境：在教学中设置情景，让学生在情景中学习。激发学生的求知欲和探究欲。

(2)引导学生讨论和思考：通过师生和生生互动，让学生体验学习化学的乐趣。

(3)实验探究：通过实验探究活动,体验获得结论的艰辛和快乐，形成严谨求实的科学精神。

本节课以氢氧化钠变质这一身边真实问题创设情境，使学生意识到提出假设和作出猜想对科学探究的重要性，通过讨论交流，对所探究的具体问题，能够初步学会科学地设计简单的实验方案，能够在探究过程中，体验化学实验的奇妙，感受化学学习所带来的快乐。

二、教学目标

1. 知识与技能

(1)理解氢氧化钠与二氧化碳的反应及相关物质间的转化关系。

（2）能够设计简单实验探究氢氧化钠的变质情况。

2.过程与方法

通过对氢氧化钠变质与否、变质程度的讨论、实验，归纳小结，提高演绎、归纳推理能力。

3.情感态度与价值观

（1）通过了解氢氧化钠遇到空气易变质的事实，感受化学药品需谨慎保存以防变质。

（2）通过实验探究活动，体验化学实验的奇妙，增强学习化学的成就感。

三、重点和难点

重点：1.氢氧化钠变质的原理；2.碳酸盐和可溶性碱的检验方法

难点：设计简单实验探究氢氧化钠的变质程度

四、教学用品

药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、硝酸钡溶液、氢氧化钙溶液、酚酞溶液

仪器：烧杯、试管、胶头滴管、注射器、尼龙66滤头等。

媒体和教具：多媒体设备。

五、教学流程

1.流程图

2.流程图说明