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【知识目标】
1. 理解和运用单词：by，bus，car。
2. 理解和会用句型Has Sam/Amy got…? Yes, he/she has. / No, he/she hasn’t.询问第三人称单数是否拥有某物。
3. 能说He/She goes to school by…
【能力目标】
1. 能初步运用句型Has Sam/Amy got…? Yes, he/she has. / No, he/she hasn’t.询问第三人是否拥有某物。
2. 能说明自己和他人上学使用的交通方式。
【情感目标】
1. 通过学习培养学生学习英语的兴趣，使学生喜欢用英语交流，敢于开口。
2. 通过调查与交流，倡导绿色出行，为环保做力所能及的贡献。
教学重点
1. 单词：by，bus，car的认读与理解运用。
2. 句型：Has Sam/Amy got…? Yes, he/she has. / No, he/she hasn’t.在实际中的运用。
3. 句型：He/She goes to school by …的理解与运用。
教学难点
1. 询问第三人称单数是否拥有某物时，要用has提问与回答。
2. 描述第三人称单数的上学上班方式，要用goes。
教学方法
情景教学法、听说法、直观教学法、任务型活动教学法
教学手段
计算机多媒体教学手段
教具准备：PPT课件
教学过程：
Step 1 Warm-up
1.Greetings.
2.Sing a song “Ten big bananas.”
学生拍手唱歌,歌曲结束后教师给予表扬肯定。
Step 2 Revision and Lead-in
Review：
课件出示unit Activity4的图片，师示范后让生说：