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九年级下册《化肥》公开课教案优质课下载
（2）知道化肥、农药对环境的影响。
过程与方法 （1）通过了解常见化肥的种类，N、P、K化肥对植物生长的重要作用，学会运用观察和比较了解不同事物的方法。
（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字和化学语言表达有关的信息。
情感态度与价值观
（1）通过对化肥、农药使用“利弊”的思考和辩论，培养学生的辩证思维，使他们认识到科学技术的进步将是永无止境的。
（2）逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
三、教学重点： （1）知道常见化肥的种类和作用。
（2）提高辩证思维和合理使用化学物质的观念。
四、教学难点： 学生提高的辩证思维。
五、教学过程：
教师活动学生活动设计意图一、 创设情境 导入新课
多媒体展示：图片长势良好的果树、麦田、水稻。植物病态图片
[问]这是早上第一节课。大家都是吃饱饭来的吧？吃饱饭的感觉怎么样？
饿肚子的感觉怎么样？一个国家为了解决人民温饱问题需怎样提高粮食产量？
[板书]化学肥料
二、合作交流 解读探究
化肥简介
师：展示植物生长需要的元素图片
[提问]植物的成长有哪些必需元素？
[提问]氮肥指含有作物营养元素氮的化肥。氮肥有哪些性质呢？
下面我们来看看氮肥家族的自我介绍。
[提问]通过阅读，你有什么发现？氮肥可以分为哪几类？分类依据是什么？常见的氮肥施用有什么注意事项？
通过比较化学式，你又有什么发现？
师：请算出NH4HCO3、CO(NH2)2、(NH4)2SO4和NH4NO3的含氮质量分数。
师：农业上除了使用氮肥外，还有什么肥料？