《第1节化学给我们带来什么》优质课教案设计

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学情分析

初三第一节是学生正式的接触化学，在之前的学习中或者生活的经验中，学生具备一定的化学知识的储备，但是，都还不系统，通过本节课的学习，主要是帮助学生认识化学到底给我们带来什么什么，化学对我们的生产、生活具有什么样的意义，从而提升同学们学习化学的兴趣，激发学生探究化学的欲望，为以后化学的学习奠定基础。本节课，教师采用丰富的教学手段，激发学生学习的主观能动性，丰富学生的想象力，营造积极的学习氛围，让每一位同学都能爱上化学。

教学重难点

1.认识学习化学和认识化学的重要意义

2.树立学生的责任感，提高学生社会主人公的意识

3.积极学习化学意识，以及在学生学习过程中，正确对现象进行观察、描述、表达的能力

[情景引入]——情境导入，激发兴趣

[师]：今天我们考试一门新的学科——化学，在开始今天的内容之前，我们先来做两个小魔术，分别是烧不坏的手帕、魔法点灯。其实要想揭秘这两个小魔术，并不难，只要具备一定化学知识，这两个小魔术就能迎刃而解，今天我们就开始化学之旅。

在开始今天的化学之旅之前，我先问大家，你们印象中的化学是什么样的？是，冒着浓烟的化工厂？是天津港危险品仓库爆炸？或者是添加了三聚氰胺的毒奶粉？或者是神奇的化学现象？不不不，这些都不是，我们生活总的角角落落都与我们的化学有关，我们需要化学

播放我们需要化学的视频。化学有这么多神奇的作用，在生活中，化学到底给我们带来了什么呢？同学们查阅书本资料，告诉我，化学到底给我们带来什么呢？

设计意图：通过神奇的小魔术，提升学生化学的学习兴趣，让学生投入到化学学习中，同时通过视频，让学生了解化学对我们生活的重要意义，让同学们认识化学的重要性。

板书：化学给我们带来什么

[活动一]——实验探究，维持兴趣

[师] 化学帮助我们正确认识物质，首先我们先讨论这样一个问题：世界卫生组织曾多次推荐使用中国传统厨具——铁锅，铁锅相对于其他厨具有什么优势吗？ 你知道“吸烟有害健康，是因为什么吗？”

设计意图：有时候我们生活中一些司空见惯的事情其实里面都是蕴含着一定的化学知识，是在我们正确认识物质的基础上，才会有我们眼前的这一切。

[师] 化学不仅帮助我们正确认识物质，有时候还帮助我们破案呢？有这样一个案子：在一个南方农村的小仓库里，堆放了一批袋装化肥——碳酸氢铵。过了一个夏天，管理员发现仓库里这种化肥所特有的刺激性气味变得浓烈了，有些化肥袋里的碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封，可是却没有发现化肥洒落在地上，也没有人进入仓库开袋取用.

[观察与思考]到底是谁动了我的化肥呢？

[实验] 加热碳酸氢铵。现在蒸发皿中加热，(实验改进:用大试管装碳酸氢铵,固定在铁架台上,用酒精灯进行加热,气体用澄清石灰水进行吸收并检验)

实验现象:在蒸发皿中加热的时候，学生闻到有刺激性气味气体产生，在试管中加热的时候，试管中白色固体减少,内壁有水雾出现,澄清石灰水变浑浊,有刺激性气味气体产生。

加热

加热

结论:碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳。

板书：碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳

【提问】你能解释小仓库的秘密了吗?如果你是管理员,在保存化肥”碳酸氢铵” 时需要注意些什么呢?

【学生】回答