九年级上册（2014年6月第3版）《第1节化学给我们带来什么》精品优质课教案设计

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重点和难点?

重点：激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。?

难点：对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养

教学方法

实验演示教学法、课件展示教学法、合作探究教学法

教学用具 课件、百合花、苏打水、澄清石灰水、碳酸氢铵、铁架台、酒精灯、试管、连有导管的橡胶塞、橡皮管、导管、烧杯等实验用品。

教学过程

【多媒体展示】：开启化学之门

【过渡】今天我要提前带大家开启化学之门，让我们一起进入神奇的化学的世界，去看看什么是化学？化学究竟给我们带来什么？下面我们一起做两个小魔术。?

【新课导入】1.百合花变色 2. 水变“牛奶”设计意图：通过“小魔术”引出今天的课题，一下子就吸引了学生的眼球，感觉化学很神奇，立刻激发了学生课堂主动参与的积极性。

【讲授新课】知识点1化学帮助我们正确认识物质——通过图片展示流动的水、飞驰的汽车、各色美味佳肴及各种日用品等。引导学生思考：这些物质是怎样构成的？为什么这些物质性质不一样？我们又该怎样认识和利用这些物质。

【交流讨论】为什么烹饪用铁锅，吸烟有害健康。让学生通过讨论明白化学与我们生活息息相关。

【过渡】谁是小偷？谁偷走了化肥？引发学生思考，引出碳酸氢铵加热分解的实验。

【实验演示】碳酸氢铵加热分解的实验。

现象：白色粉末受热逐渐减少，有刺激性气味，管口有水生成，生成能使澄清石灰水变混浊的气体。? 加热

反应的文字表达式：碳酸氢铵→水+二氧化碳??+氨气

让学生感悟实验探究的学习、研究思想，并了解化学实验是学习和认识物质的重要手段之一，只有认识了物质，才能更好地利用物质。

【延伸】学好化学可以指导我们合理使用农药化肥、合理膳食保持健康、杜绝吸烟等。

【讲授新课】知识点2化学指导人类合理利用资源

举例氮气的利用，让同学们体会化学在利用自然资源方面的突出成就。利用图片多媒体素材引入水危机、石油危机、铁锈蚀损失。

【多媒体视频展示】铁钉锈蚀的实验

现象：铁丝生锈，烧杯内的液体沿导气管上升一段距离。?

解释：铁丝与锥形瓶中空气中的氧气反应生成新的固体，使锥形瓶中的气压减小，将红墨水吸上。?

提问：通过这个实验，你知道钢铁在什么样的环境中容易生锈？通过播放课下录制实验使同学们近距离的观看实验现象，避免实验耗时过长无法看到效果的弊端。帮助学生了解钢铁锈蚀的原因，认识如何合理利用资源。

【讲授新课】知识点3化学促进科学技术的发展——图片的推进从火种的使用到四大发明，化学做出了不可磨灭的贡献，从通信技术、交通工具的升级到暗含的化学知识。使同学们更加具体的了解化学促进了科技的飞速发展。