《第2节化学研究些什么》新课标优质课教案设计

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1、通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，使学生理解化学变化和物理变化的初步概念。

2、会根据有无生成新物质来判断物理变化和化学变化；

3、初步体会学习化学的重要方法——实验探究。

【过程与方法】

1、初步学习运用观察实验等方法获取信息、用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

2、初步学习用化学语言对实验现象进行简单的描述，逐步形成学科规范。

3、能主动和他人进行交流和讨论，用恰当的语言表达自己的观点。

【情感态度与价值观】

1、通过观察和实验等活动，增强学生对化学现象的好奇心，激发学生学习化学的兴趣。

2、发展善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。

3、增进学生对“物质是变化的”、“物质的变化有利且有弊”等辩证唯物主义观点的认识。

二、教学重点和难点：

重点：理解物理变化和化学变化的概念。

难点：（1）对实验现象的正确描述。（2）有无新物质的确定。

三、教与学方法：

前置学习——预习展示——实验探究——交流讨论——归纳总结——反馈提示

五、实验用品：

蜡烛、火柴、澄清的石灰水、干冷的小烧杯、牙签、短玻璃管、镊子等。

六、教学流程框图：

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图课 前 准 备1、制作预习指导课件。

2、搜集中考真题，精选预习检测习题

1、利用课余时间整理生活中见到的变化，思考这些变化的区别。

2、根据预习指导课件进行自主学习。

让学生们初步形成从化学的视角观察生活的意识；