1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2、语言知识
（1）全体学生能理解：hat,come,back,come back,clothes,open,let’s=let us,put on,funny,party,OK,brown,trousers,orange,shirt,look at,shoe,can’t=cannot,turn.
（2）全体学生能初步运用：he’s got=he has got,she’s got=she has got,hasn’t=has not,OK, Here’s …
（3）部分学生能初步运用：hat,come,back,come back,clothes,open,let’s=let us,put on,funny,party, brown,trousers,orange,shirt,look at,shoe,can’t=cannot,turn.
3、情感态度
能够关爱他人、热爱生活，享受生活乐趣；能够乐于与人交往并能团结合作。
4、学习策略
在小组活动中，积极参与，乐于展示自己；通过小组合作发展与人交往的能力和尝试发现规律并解决实际问题的能力。
5、文化意识
能注意外国服饰文化的特点。
四、教学重、难点
1、重点
= 1 ﹨* GB2 ⑴ 掌握服饰的单词：hat, trousers, shirt, shoe.
= 2 ﹨* GB2 ⑵ 能正确地使用Here’s …来谈论衣物的颜色及名称。
2、难点
能运用表示服装的词汇和目标语句完成实际任务，培养合作学习和探究能力。大胆地用英语交流，在现实生活中灵活地运用。
五、教学准备
（1）教师准备：单词卡、红帽子、ppt、点读笔、衣服、服装图片
（2）学生准备：课本，文具
六、教学过程
（一）复习导入Warm-up and lead in（ 6分钟）
= 1 ﹨* Arabic 1 Greetings: Hello boys and girls. How are you?（设计意图：整理课堂秩序，拉近师生距离，为教学的有序开展做好准备。）
= 2 ﹨* Arabic 2 Sing a song: I can sing a rainbow.
Let’s sing a song and do the actions.（设计意图：以歌曲导入，既能活跃课堂气氛，又能回顾颜色的单词，唤醒学生已有的知识储备，为新课教学做好铺垫。）??
3.Guessing game.
T:What have I got?
(出示被遮挡的图片，并让学生猜图片的内容，引导学生说出It’s a blue cap等句子。最后将左右衣服的图片集合，教授clothes这个单词。)
【设计意图】
让学生复习关于衣服颜色等旧知，为新课作准备。
5. Learn Activity 1.