《第1节性质活泼的氧气》新课标优质课教案设计

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3.能记住化合反应、氧化反应的概念及二者的区别。

4.初步形成“性质决定用途，用途体现性质”的化学思想。

【学习重、难点】氧气的主要物理性质和化学性质

【学法指导】观察法、对比法

【学习过程】

一、预习导学

1.在通常状况下，氧气是一种 色、 味的 ，密度 空气。氧气

溶于水。氧气有 变化。把气态氧气加压降温后可以先变成 色 态氧，再降温可变成 色 态氧。

2.红磷在空气中燃烧的现象

反应的文字表达式是：

3.镁条在空气中燃烧的现象

反应的文字表达式是：

4.氧化反应：

二、合作、探究、展示

（引入）现在我们已经很清楚，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气等多种成分的气体，就像一个“大家族”。你知道如何测定空气中氧气的体积分数吗？你知道自然界中的氧循环吗？

（阅读课本）了解干燥空气中各组分气体的体积分数和自然界中的氧循环

（一）认识氧气的性质

（1）氧气的物理性质

（实物展示）氧气。

（归纳总结）氧气的物理性质：

氧气的化学性质：

（活动与探究）观察教师演示实验并完成下表实验记录

实验步骤现 象结论、解释或反应的文字表达式

观察收集到的氧气的颜色，并用带火星的木条伸到瓶口检验氧气。

氧气 色。