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《第2节奇妙的二氧化碳》教案优质课下载
⑴通过演示实验及探究试验，培养学生的观察、分析、归纳等思维能力，训练学生会用准确的语言表达的能力。
⑵通过实验培养学生的学习兴趣和合作精神，创新精神。
⑶通过对实验的探讨与研究，培养学生从现象到本质，从感性到理性的科学认识方法。
3、情感态度与价值观：
⑴结合实例认识二氧化碳在自然界碳循环中的作用，进一步了解祖国的美丽山河，培养学生的爱国主义情感。
⑵通过大气中二氧化碳含量增多对气候产生的不良影响，培养学生的环保意识。
⑶通过全面了解二氧化碳在自然界存在的意义和不良影响，培养学生全面地看问题，
任务分析
1、起点能力：学生在生物课上学习过光合作用，生活中对二氧化碳的性质与利用也有所了解
【教学重点】CO2与水、石灰水的反应
【教学难点】实验现象的分析及归纳教学过程使用补充【创设情境】
实验台上放置一瓶无色气体，你能用实验的方法检验该气体是否为氧气吗
【引出课题】奇妙的二氧化碳
【视频】奇妙的二氧化碳的变化
[交流讨论]有关二氧化碳的知识
[学生交流]
一、C02的物理性质
1、CO2是无色无味的气体
[问题情景] 活动与探究：利用所给的仪器和药品设计实验：
实验器材: 类似天平的杠杆、两个塑料杯、饮料瓶、几瓶CO2气体、蒸馏水。
1.设计实验比较二氧化碳与空气的密度大小
2.设计实验证明CO2能否溶于水？
[实验探索]教师演示向纸筒中倒入C02。
右边纸筒下沉，说明CO2比空气重
[实验探索] 教师演示向一充满C02的塑料瓶瓶注入少许水盖上瓶盖振荡后倒置