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九年级上册（2014年6月第3版）《第2节奇妙的二氧化碳》精品教案优质课下载
(2)探究实验室中制备二氧化碳的装置。
(3)了解实验室中制取气体的思路和方法。
2．过程与方法
能合理使用课堂数据，并会利用这些数据设汁实验方案。
3．情感态度与价值观
从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。
教学重难点
探究实验室中制取二氧化碳的装置，并制取二氧化碳。
教学方法
理解资料——分析探究——归纳总结——反思小结。
教具准备
教师用具：投影仪。
学生用具：(1)仪器：小试管、药匙、锥形瓶、烧杯、集气瓶、长颈漏斗、(带导管的)双孔塞及单孔塞；
(2)药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。
课时安排： 1课时
教学过程
[旧知回顾]
药品高锰酸钾或氯酸钾过氧化氢溶液和二氧化锰反应原理
反应物状态反应条件发生装置收集装置检验方法验满方法 [板书]课题2 二氧化碳制取的研究
[引言]在第二单元制取过氧气，今天再来探究制备二氧化碳，首先看以下几则信息。
[投影]资料：
1．含碳酸根离子的化合物〔例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是碳酸钙〕能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反应生成二氧化碳。
2．把燃着的木条放入二氧化碳中，木条熄灭。
3．向澄清石灰水中吹气，现象为：澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳能让澄清石灰水变浑浊。
4．标准状况下，二氧化碳密度为1.977 g·L-1，空气密度为1.293 g·L-1。