九年级上册（2014年6月第3版）《基础实验2二氧化碳的制取与性质》公开课教案下载

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【学习重点】掌握二氧化碳的化学性质

【学习难点】观察和描述有关二氧化碳的实验现象，并归纳二氧化碳的性质；。

【学习方法】实验探究 观察对比 阅读讨论 归纳总结

一、知识准备

〖阅读〗P39～41

二氧化碳在空气中的含量约占多少？它的存在有什么重要意

义？它在空气中的含量是不是越多越好？为什么？

（一）自然界中的二氧化碳

1．自然界中二氧化碳的循环

请根据已有的知识和日常生活经验，将大气中二氧化碳气体产生和消耗的途径填入下表。

大气中二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径

空气中二氧化碳的体积分数约为 ，过少不利于植物生长，过多引起 。

2．二氧化碳与温室效应

（1）温室效应的危害：全球气候变暖导致 ，海平面上升，气候炎热无法居住，土地 。有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与 有关。

问题讨论并展示：

（2）减缓温室效应的措施：

。

【拓展】引起温室效应的气体叫做温室气体，温室气体主要有二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等。其中二氧化碳是含量最高的温室气体。

二、思考与交流

（二）二氧化碳的奇妙变化

你一定观看到过舞台上产生的“云雾”吧，你能解释其形成的原因吗？

1．二氧化碳的状态变化

CO2（气） CO2（液） CO2（固）（干冰）

升华

通常将固态二氧化碳叫 ，常压下，温度高于－78℃时，干冰能直接变成 而没有液体留下，干冰在气化时要